近期，苏州学生拓展给南京一中的初二年级的同学们进行了为期半天的拓展活动，此次拓展活动主要有两个目的，一是让两个校区的同学们互相熟悉，给大家提供一个沟通交流的机会；二是希望同学们通过拓展活动增强团队的荣誉感和凝聚感，学会互助合作。

当然，给苏州学生拓展做活动和给成人做拓展还是有很大的区别的，虽然依然希望同学们从拓展活动中学到互帮互助的精神，但是整场活动的做法却有别于成人拓展。首先，本次参加活动的同学非常的多，大约有1000名学生左右，所以在整体的流程上，苏州学生拓展是这么设计的。首先将要1000名学生重新打散分组，分成40个小组，每4个小组由1名拓展教练带领，分别进行项目教学，分别是：鼓动人心、一圈到底、珠行千里和不倒森林。教练并不要求每支队伍都完成4个项目，而是通过讲解之后，让各队伍自行选择，每支队伍进行一个项目的练习。每个教练带领的4支队伍就成为了一个军团，在规定的练习时间之后，以军团为单位，派出代表不同项目的小组出战，进行PK。对学生来说，比赛竞技是一种很好的调动大家积极性的方法。并且大家有分别进行了4个项目的观看和体验，这就是整体流程的设计思路。整体流程思路有了，第一个难点就是分组，因为参加的学员人数太多，想要全部打散分组显然是不可能的，只能在班级内进行报数。然后让不同班级的1-10，11-20，21-30，31-40的小组重新打乱，和别的小组结合就形成了新的队伍，这种方法就是把小队看成个人，这样1000个人的活动就被看成了100个小队，100个小队打散分组就要简单很多。分组完毕后，各小组需要进行项目的分配和练习。练习完毕后，各个军团依次派出自己负责：鼓动人心、一圈到底、珠行千里和不倒森林的小组和其他的小组负责该项目的队员进行pk。

苏州学生拓展团建活动回顾的同学们在pk环节还是非常投入的，都希望在为自己的军团带来一场胜利。第一个PK的项目就是鼓动人心，因为练习的时间比较的短，所以在练习阶段各个队伍的成绩都不是也别的好，最多的队伍也就颠了88个，但是进入比赛之后大家的状态立马就不一样了，就连颠的最少的队伍都不止88个，最多的队伍更是颠了300多个，从这里就可以看出，很多时候同学们并不是没有能力，而是没有完全投入精力，这种情况在青少年中也是一个普遍现象，而学校就是想通过这个项目告诉大家，只要投入精力和时间，很多事情同学们都会做的更好。第二个项目就是珠行千里了，这个项目在成人拓展中主要讲的是协作和跨部门的合作，而在学生活动中，其实也是类似，只不过更强调如果想要做好一件事情，凭借一个人的力量是很难的，需要的是同学们之间的互相协作。其实中华国教育在学生阶段对于团队的教育并不多，这也间接导致了很多大学生步入社会之后，虽然职业节能尚可，但是在同事关系和协作共赢上有所欠缺，而今天的活动多多少少会给同学们的心中埋上一颗团队的种子会在他们之后的职场生涯中生根发芽。第三个项目是一圈到底，这个项目看的是同学们能在团队中牺牲多少，因为为了让呼啦圈顺利的穿过身体，需要大家尽可能地扭曲自己的身体，大家都知道，在学生时代，大家是非常在意自己的形象的，但是如果想在这个项目中取得好的成绩，就必须要抛弃自己的形象，一切为了目标。最后一个项目就是不倒森林了，在这个项目中，教练发现了很多有意思的环节，首先这个项目需要大家，尤其是相邻的队员之间不仅仅要负责自己面前的长杆，还需要把自己手中的杆以一个比较好的状态递给衔接的队员。在练习过程中，很多同学只顾着自己要去接的杆子，而基本都忽略了自己手中要传给下一个同学的杆。其实这也侧面反映了独生子女家庭，有一些自私的性格是不可避免地，但是只要经过教练的正确引导，基本都可以得到改善。

苏州学生拓展和成人拓展既有相同之处，也有不同的点，所以苏州学生拓展特意未此次活动做了重新的定位和流程，让活动更加符合学生和学校的要求。

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